Για κοιτάξτε κάτι συμπτώσεις. Σήμερα, 19 Μαίου, ημέρα μνήμης της γενοκτονιας των Ποντίων, στις πανελλήνιες, στο μάθημα της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, μπήκαν μόνο δύο κείμενα και ερωτήσεις πάνω σε αυτά. Το ένα μιλάει για μία καημενούλα Τουρκάλα και το άλλο για τις Εβραίες γυναίκες τις Θεσσαλονίκης (δείτε το εδώ).Θα πει κανείς κακό είναι; Και όμως είναι, γιατί τέτοιες λογικές (οι καημένοι οι Τούρκοι, υπέφεραν όπως και εμείς, οι καημένοι οι Εβραίοι κ.τ.λ) μας χτυπάνε στο συναίσθημα και τελικά μας βάζουν να κοιτάμε το δέντρο και να ξεχνάμε το δάσος. Το κείμενο αυτό είναι επίσης μία ακόμα ένδειξη για το πως θέλουν να καταντήσουν την εκπαίδευση οι κυβερνώντες (κρυφοί και φανεροί).
Όταν ήρθε ο Τούρκος η κυρία Διαμαντοπούλου υπέγραψε Μνημόνιο Κατανόησης και Κοινή Διακήρυξη συνεργασίας με τον ομόλογό της στα θέματα της εκπαίδευσης. Παράλληλα είναι σε εξέλιξη η επιχείρηση τουρκοποίησης της Θράκης. (Διαβάστε την επιστολή του Γεωργίου Παύλου προς την υπουργό) Καλό πράγμα η φιλία των λαών αλλά κάκιστο η αποχρωματοποίησή τους, η πολτοποίηση τους σε μία ομοιόμορφη μάζα. Υπάρχει σαφέστατα σχέδιο μετατροπής της εκπάιδευσης των ελλήνων σε πολυπολιτισμική, πετώντας στα σκουπίδια κάθε τι Ελληνικό και Ορθόδοξο. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί πρέπει να κάνουν ότι μπορούν για να προστατέψουν τα παιδιά. Αλλά και όλοι μας, ας κάνουμε ότι περνά από το χέρι μας, ας ενημερώσουμε τους γύρω μας για αυτές τις κινήσεις του υπουργείου και για ότι άλλο άλλο έρθει στο μέλλον. Το παράδειγμα του βιβλίου της ιστορίας της ΣΤ Δημοτικού δείχνει ότι μπορούμε πολλά να καταφέρουμε...
Διαβάστε όλο το άρθρο στο "ΠΕΡΑ ΑΠ' ΤΟ ΦΡΑΚΤΗ" »
Μεταφράστε αυτό το άρθρο (Translate this article) »
